支架式教学

引导搜索发现规律——商的不变性教学

一、引导探求发现规律——商不变的性质教学（论文文献综述）李玥[1]（2021）在《基于APOS理论的小学新手教师数学概念教学策略问题个案研究——以“比”教学为例》文中研究说明冉...