绘画心理学论文个案研究
问：大学生团体绘画心理学收获和感悟
- 答：发展性团体辅导是把重点放在个体的团体辅导。这类辅导虽然也重视团体内成员间的交互作用饥锋，但主要还是把辅导方法、手段直接用于每个成员。发展性团体辅导主要有三种形式：
1、课堂教学
可以通过两种课堂教学进行心理辅导。一是各科的教学中渗透，即充分挖掘各科内容中的心理教育因素，发挥教师的人格影响力，改善和提高学生的心理素质。二是通过专门开设的心理辅导课程，如心理教育课、心理辅导知识讲座等，对学生进行心理健康方面的教育和辅导。
2、课外活动
利用课外活动，依据一定的辅导目的创设情景性的活动，使学生通过对活动情景的感知和体验，解决心理的疑惑和障碍，并且影响他们的行为。如游戏活动，绘画活动（让学生共画一幅画，培养合作精神），体育竞赛，故事接力，参观访问等。
3、班会
班会是实施团体辅导的良机，尤其是对哪些还未配备专职心理辅导闭肢凳人员的中小学，更可利用定期班会来开展心理辅导工作。如利用班会邀请校外心理专家进行座谈轿旅；组织学生针对某一心理现象开展讨论或者辩论；设立意见箱，集思广益，以集体力量来解决学生的问题。
问：有木有懂心理学的朋友 上心理课画的图 有没有人可以帮忙分析一下
- 答：如果再让他画谈磨一运侍哪张呢？麻烦你说的清楚些？心理课上什么因素要话这张图？年龄？画画使用的时间？
单从画来看就是一个简单，想问题不深入。至于题材是受心中的形象所刻旁码化，所以画画之前有没有要求？ - 答：这个谁画的？
这个人可能现在耐辩面临着一个机遇也是一个挑战，这个问题一旦成功收获比较大，而且看似很容易成功，但其实山亩咐可望不可及，如果要成功必逗纯须有很大的舍弃，而且可能难以回头。。。而且他现在的状态是资源不足，消耗比较大。。 - 答：一个人，一棵树，一睁燃只小鸟，一座房子，一座山，都是单数，房子的门也是关着的，让人感觉到内心的孤独，孤单，或许在上遇到一些困扰。一条小河把田和房子分隔开，没有桥，让人感觉或许内心把某些事情的分得很清楚，缺少桥梁。这个问题也许是人际关系，也许工作与生活，也是学习与工作等等。太阳很大，大到只能画四分之一出来，说明内心有希望，有阳光山早哗。但有四分之三的太阳没有画出来，或许是内心有希望，但这种希望现在还看不清楚，这会让人感觉到焦虑。以上纯属个人看法。具体意义，需要画画本人来讲。怎么讲呢，其实就是像讲故事逗行一样讲，一幅画讲一个故事。
- 答：缺陪伴 不自信 自我价值感弱
- 答：从画上看 这个孩子性格有些孤僻，不怎么爱说话，做事也应该是比较随意，渴望有小朋友和他在一起玩
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