问：求救，各位同学帮忙，化学教育调查
- 答：这有什么啊，随便添添吧
- 答：建议：最好 的方法是最适合自己的方法，每个人的基础不一样，每个人的素质也有差别，首先定出自己要实现的短期目标，努力去实现，只要实现了，说明那就是适应你的。如果当年老愚公先调查，再挖山，也许现在山还在那儿站着呢。
赶紧行动起来吧！
陈 - 答：1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 6.A 7.C 8.D 9.D 10.C 11.D 12.B
13.?(不好意思，本人对化学感兴趣）
14.B 15.A 16.A 17.A
18.其实对于化学说来，本人认为就挺简单的，而学好化学的主要不是什么方法和记忆，而是兴趣和化学感悟，兴趣就不用说，而说道化学感悟，这个就很抽象，很多选修物理的人都是因为这个不好的，所以学化学的基本比物理的少。这说起来还挺虚的，但确实是，有些人一看化学方程式就头痛，根本不知道是什么意思，有怎么的学呢？那就更不用说有机化学的那些结构式和同分异构体了。而大多数人在高一时的化学都是靠记忆的，这个对于一部分的化学常识来说，有点用，而对于像水解电力的那些反应原理就不行了，特别是等效平衡！所以说，化学啊，还是要有点天赋才行啊~！ - 答：BDDBB AADAC BA/EA AB
老师授课瞎陪一行漏定要带动学生，使磨带蠢学生产生兴趣 - 答：DABBACB
多做实验
问：结合中学化学实例分析问卷有哪些优点
- 答：其优点是：被调查者可以不受其他因素的影响，如实表达自己的意见，尤其是敏感性问题的调查往往可以得到较为可靠的资料；由于使用标准化词语，每个被调查者所面临的都是完全相同的问题，因而不存在调查人员对问卷的主观随意解释和诱导，避免了调查人员的偏见。还有就是投入成本较低（金钱、时间）。调查的范围和规模不会受到很大局限。最后，对于某些较敏感问题的调查，有很好的性，可以减轻被调查者的心理压力和思想顾虑。
其缺点是：如果问卷填写的答案含糊不清、或对某些问题拒绝回答，是难以补救的；无法知道被调查者是否独立完成问卷及回答问题的环境，从而影响对问卷质量的判断。
问：高一化学论文
- 答：很急吗？如果不急的话，推荐你写高分子降解的速度快慢与它们的单体的关系。
比如，找到聚烯（薄膜袋），聚酰胺（尼龙绳），聚酯或圆者（有机玻璃）等材料，埋到土里，测量它们损毁（即降解）的时间。然后，你就可以根据降解时间的长短，判断哪些单体的高分子更容易降解，哪些更难。（比如，烯>酯>酰胺，这个是我猜的）
如果很急，可以问卷调查身边的人的化学常识，可以出几道基本常识题，比如一腔腊氧化二氢是什么东西，下列物质有毒的是（A，B，C，D）， 这样统计一下正确率，衫薯分析人们化学常识的误区，还可以出略地判断身边的人的化学常识是否充分。 - 答：我高中时候的同学做了个是用重水还是普通水浇花好久得市一等奖，我当宴好时很是诧异前樱，你也可以做下，反正老师不晌悔铅知道
- 答：就调查食盐碘含量吧渣正
1、每10克食盐溶于水如滚悔，加入淀粉，然后用药店买的备坦维生素C丸滴定，看那个牌子的食盐含碘多。
