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   简介：强调依据信息技术进行意义建构与知识创新的建构主义知识观与学习观盛行于西方世界，并对曾经流行并仍存在于现行教育中的知识传递观以及相应的传统的认识论发起了攻势强劲的批判。为了更好地理解腊宽建构主义的学习观、知识观以及相轮团亮应的教学理论与模式，对建构主义从哲学与心理学两个方面追根溯源是十分必要的。    

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1. 答：《现代教育和古宏裂举典文学》（（英）托·斯·艾略特）电子书网盘下载免费在线阅读
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   书名：现代教育和古典文学
   作者：（英）托·斯·艾略特
   译者：李赋宁
   豆瓣评分：8.4
   出版社：上海译文出版社
   出版年份：2012-6-1
   页数：322
   内容简介：
   本书共收录了艾略特于1919年至1936年期间的20篇评论文章和演讲稿。同样致力于诗剧创作的艾略特在戏剧的黄金时代——伊丽莎白时代进行了仔细爬梳，将莎士比亚、马洛等剧作家置于笔下进行了缜密而谨慎的分析，同时在最后指出了现代教育的危机，并提出古典文学修养于现代教育的意义。
   作者简介：
   托•斯•艾略特（T.S.Eliot,1888-1965）， 诗人、剧作家和文学批评家，诗歌现代派运动领袖。
   出生于美国密苏里州的圣路易斯。一九二二年发表的《荒原》为他赢得了国际声誉，被评论界看作是二十世纪最有影响力的一部诗作，至今仍被认为是英美现代诗歌的里程碑蔽碧。
   一九二七年，艾略特加入英国国籍。一九四三年结集出版的《四首四重奏》使他获得了诺贝尔文学奖，并确立了当时在世的最伟大英语诗人和作家的地位。
   晚源派年致力于诗剧创作，一九六五年艾略特在伦敦逝世。