今天的阳光好灿烂

一、今天的阳光真灿烂（论文文献综述）

杨胡平,葛欣^[1]（2020）在《胆小的梦梦》文中研究表明小马来貘梦梦是森林里大家公认的"胆小鬼"。它常常躲在河边树林里自己的家中,哪儿也不去。当然,有时它也会走出家门,在门前的小河边独自玩耍。可一旦有风吹草动,梦梦就会被吓得逃进自己的家里,反锁起门。有一次下大雨前打雷,天空中传来"轰隆隆"的雷声,正在家门口的河边玩耍的梦梦慌不择路,竟然跳进了河里。

王安峰^[2]（2018）在《从懒惰到勇敢——小猫学艺》文中研究说明故事梗概:从前有一只懒惰的小猫。有一次,他看到了一只正在行窃的小老鼠。让人想不到的是,这只小笨猫不但没有打过小老鼠,还受了伤。小猫受到奇耻大辱后,下决心苦学本领,主动要求他妈妈教他武艺。由于学习刻苦,他终于出师了。一次,小老鼠发现小猫独自一人在家,又想来欺负小猫,直接改偷为抢了!谁知却被脱胎换骨的小猫教训得无处可逃。后来,小猫又用计谋消灭了小老鼠的妈妈——大老鼠。小猫不光战胜了可恶的老鼠,而且也战胜了懒惰的自己,

王茜^[3]（2018）在《你是人间的四月天》文中指出十八岁那年,夏夏是个很羞涩的女孩子。夏夏学的是雕塑,班里只有五个女生。夏夏经常穿着满身油彩的工作服,和班里男生们一起,弄石膏、锯木头、摔泥巴。她常说自己是个比较迟钝的女生,虽然她也感到身后总有道关注她的目光,那是班长程益,一个脾气非常好的男生。

吕永林^[4]（2016）在《罗陀斯的天光与少年——从吴亮的长篇小说《朝霞》而来》文中进行了进一步梳理在吴亮的长篇小说《朝霞》中,不时会闪现一些充满隐喻色彩的天光意象,以及盘桓在众多人物心头的隐歌密言,包括时代总体与个人之间的种种相反相成的暧昧勾连。阅读者一旦能够跳出某些流行的历史解释和想象并逆向行之,就有可能发现,即使是在那个让无数个人遭受压抑、创伤甚至死亡的"革命年代",一些异常重要的"存在"仍为个人和群体所共享共通,比如人们头顶的天光,比如众人对生命燃烧的热望与奔赴,比如自我对种种他者无以拔除的爱。而在今天,这些正越来越成为一个时代总体性的缺失,因此,对它们的仔细辨识,也就成为对两个时代的重新辨识。

竹剑飞^[5]（2014）在《阁楼》文中认为两只苍蝇叠加在一起,像练俯卧撑,停留在于海中租的阁楼的窗台上。已经有好长一段时间了。今天阳光真好,窗台朝南,温度适宜,适合做很多事情。那两只苍蝇似乎还不想飞走,飞来飞去也挺吃力的,都是累活,体力活。现在,要想找到一处原生态的、没有化工污染的地方还挺不容易,费时费力,还不一定奏效。也许,这里的环境适合那两只苍蝇停留,适合做一些浪漫的事。已经侦察过很长时间了,就像人一样留恋在花草丛中、留恋在大自然美好环境之中,那两只苍蝇终于寻找到了景观房、学区房。

孙逊^[6]（2013）在《小学低年级语文课堂教学应贴近生活》文中研究说明语文来源于生活,在生活中学语文,这是"大语文教学观"的需要。叶圣陶老先生也认为,要真正掌握语文工具,首先要求受教育者有充实的生活。美国教育学家毕特指出"语文的外延与生活的外延相等"。教学活动是人类生活中的一部分,离开生活的教学活动是不存在的,而语文教学更离不开生活。特别对于低年级孩子来说,语言表达能力、理解能力较差,学习

高阳^[7]（2013）在《布局调整后的农村小学家校德育合作 ——杭州市萧山区H小学个案研究》文中研究表明开展家校德育合作的研究,其目的是在农村中小学布局调整逐步深化的背景下,面对传统家校德育合作可能出现的变革,同时结合实际,探究农村小学家校德育合作的新途径。第一部分主要阐述了家校德育合作的角色及家校德育合作的意义。主要论述了学校行政管理人员、家长、教师和学生四个方面的角色及其责任,明确各方在家校德育合作中的作用及其地位,指明家校德育合作具有实现家校间德育优势互补、弱化影响德育的负面因素以及提高学校进行德育创新的积极性等意义。第二部分是以杭州市萧山区H小学为个案,对布局调整后农村小学家校德育合作的现状分析。通过对学校行政管理人员、教师、家长和学生的访谈和实地观察收集信息,并进行分析、归纳和整理。包括H小学布局调整中的现实情况、各方对家校德育合作的态度、家校德育合作的制度、布局调整后家校德育合作出现的新变化等。第三部分是布局调整后H小学的家校德育合作中出现的问题,包括学校的家庭单向的信息传递多,而双方信息互通少；学校与学生家长、教师与学生家长的双向交流减少,存在的误解增多；特殊的学生家庭增多,而学校、教师难以为其解决困难等问题。同时,深入分析其存在发生的原因,包括布局调整后家校之间距离增加和学校规模扩大,个别家长、教师和学校行政管理人员在德育合作上的认识偏差,单亲家庭、留守儿童增多等。第四部分是针对布局调整后H小学出现的家校德育合作方面的问题及其形成的原因,提出改进的建议。包括设立家长义工制,拉近家校间的距离；积极组建家委会,打造合作平台；重视家访,细致了解学生的家庭状况；对特殊家庭建立档案,组织教师进行对口帮助等。

陈伊诺^[8]（2012）在《我找到了阳光》文中认为今天,我去校园里找阳光。外面的阳光真灿烂!我闻到了阳光。我到大树下找阳光,我把鼻子送到了小树叶上闻了闻,在阳光的照射下,小树叶散发出浓浓的柠檬（níng méng）汁的味道,比下雨天的时候精神多了。我看到了阳光。阳光密密麻麻地洒在树叶上、树枝上,让树充满了生机,顿时我的心情也变得非常愉快。

傅佐东^[9]（2011）在《广西右江河谷多声部民歌曲式与和声简析》文中提出右江河谷多声部民歌丰富而优美,风格独特,特别是其中的重要组成部分——平果嘹歌,更被誉为"壮族歌谣中的经典"。右江河谷多声部民歌之所以这样独具魅力,与它所处的地理环境、人文环境以及它所处环境的历史沿革等等的关系是密不可分的。

朱桂芳^[10]（2011）在《阳光会笑》文中指出"呵呵,阳光会笑。信吗?不信,抬头瞧瞧。"这是六（4）班班主任晓虞老师比较经典的一句口头禅。晓虞老师喜欢阳光,六（4）班的同学也一样。因为,他们的快乐生活与这千丝万缕的阳光分不开。

二、今天的阳光真灿烂（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、今天的阳光真灿烂（论文提纲范文）

（4）罗陀斯的天光与少年——从吴亮的长篇小说《朝霞》而来（论文提纲范文）

（6）小学低年级语文课堂教学应贴近生活（论文提纲范文）

（7）布局调整后的农村小学家校德育合作 ——杭州市萧山区H小学个案研究（论文提纲范文）

（9）广西右江河谷多声部民歌曲式与和声简析（论文提纲范文）

四、今天的阳光真灿烂（论文参考文献）

• [1]胆小的梦梦[J]. 杨胡平,葛欣. 科学大众(小学版), 2020(Z2)
• [2]从懒惰到勇敢——小猫学艺[J]. 王安峰. 参花(下), 2018(11)
• [3]你是人间的四月天[J]. 王茜. 青春岁月, 2018(20)
• [4]罗陀斯的天光与少年——从吴亮的长篇小说《朝霞》而来[J]. 吕永林. 文学评论, 2016(05)
• [5]阁楼[J]. 竹剑飞. 短篇小说(原创版), 2014(31)
• [6]小学低年级语文课堂教学应贴近生活[J]. 孙逊. 考试周刊, 2013(98)
• [7]布局调整后的农村小学家校德育合作 ——杭州市萧山区H小学个案研究[D]. 高阳. 浙江师范大学, 2013(03)
• [8]我找到了阳光[J]. 陈伊诺. 新作文（小学1-2-3年级版）, 2012(11)
• [9]广西右江河谷多声部民歌曲式与和声简析[J]. 傅佐东. 民族音乐, 2011(06)
• [10]阳光会笑[J]. 朱桂芳. 少年文艺(上旬版), 2011(05)

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