新经济时代高校管理面临创新

一、高校管理面临新经济时代革新（论文文献综述）

王锐杰^[1]（2021）在《创新加工类企业管理新思路》文中进行了进一步梳理本研究通过对大型机械制造加工类企业的薪酬绩效管理现状进行调查发现,该类企业薪酬绩效管理整体处于中等水平;从内外部薪酬绩效水平调查来看,其仍需通过内部薪酬绩效的完善与优化,提升整体管控水平,从而激发员工工作积极性与主观能动性。期待本次研究能够为大型机械制造加工类企业的薪酬绩效管理,提供一些新的思路。

石利琴^[2]（2021）在《新经济时代高职人才培养中的“党建+”模式探析》文中研究说明当前我国已进入新经济时代,新的产业结构和职业形态亟须实用型、复合型和发展型的高技能人才。高职教育担负着培养高素质劳动者和技术技能人才的职责使命,在加快推进职业教育现代化的进程中,必须针对新经济时代人才需求的特点,强化高技能人才培养中的供给侧改革,创新"党建+"载体与实施模式,着力推进特色高水平高等职业学校和专业建设,提升高技能人才培养质量,切实落实立德树人根本任务。

陈娟莉^[3]（2021）在《新经济背景下高职新商科人才人文素养培育体系构建》文中认为在新经济时代,商业、技术与人文深度融合发展,对高职新商科人才的能力提出了更高要求,高职院校在时代要求下面临新挑战,需要对商科专业人才培养模式做出相应调整和改革。根据新经济背景下高职新商科人才的主要特征,对接高职新商科专业建设对人文素养教育提出的新要求,结合高职教育实际,构建新经济背景下高职新商科人才人文素养培育体系,探讨高职新商科人才人文素养教育的具体内容和可实施路径。

周浩^[4]（2021）在《新经济时代背景下商务英语教学模式分析》文中提出早在2016年,"新经济"一词第一次写入中国政府工作报告,随之,我国开启新经济时代。新经济时代背景下,对于中国各行各业而言,都是机遇与挑战并存的。"新经济"的"新"体现在了诸多方面,如新的技术、新的行业、新的业态、新的驱动力、新的盈利模式等各方面,要发展新经济就要培育新的动能来促进经济转型,转变经济增长模式,实现产业升级。同时,新经济时代背景下,对于我们的商务英语教学模式也是有很高的要求和挑战。随着互联网的迅猛发展,电子商务经济也得到了空前的发展,传统的外贸市场已经不能适应时代发展的需求,跨境电商或将成为促进外贸的关键点。作为外贸人才培养基础的商务英语教学,应该要紧跟时代的脚步,注重专业建设,积极培养互联网+商务英语模式的技能型人才,以适应市场发展的需要。高校要着力于新经济背景下,依据现状及市场需求,从实践教学出发,积极探索创新商务英语教学模式,提升学生的核心竞争力,力争培养出符合市场需求的复合型、实践性商务英语人才。本文从新经济时代背景下商务英语教学呈现出的特点出发,分析商务英语教学模式存在的不足,在综合分析的基础上,力图找出新经济背景下创新商务英语教学模式的途径,以便为我国外贸经济的发展培养出高素质商务英语人才。

丁雷^[5]（2021）在《高职院校学生工程能力培养途径研究与实践》文中研究指明第四次工业革命的到来对高职院校工程教育提出了更新更高的要求。面对新时期行业人才工程能力需求所呈现的新特征,高职院校需克服传统工程教育中的许多困难,从学科专业、产业经济、社会发展、人才培养等多维度来构建以学生成长为核心的工程学习共同体,以学科复合交叉、产教深度融合、协同创新发展、深度工程学习为改革思路,全面提升学生的工程知识、技能与素养,顺利完成其身份构建,优化高职院校工程人才的培养。

胡艳妮^[6]（2021）在《新商科背景下广西中职学校电子商务专业建设研究》文中研究指明随着电子商务成为重要的商品交易模式,社会对新型商务人才的需求也在不断增加。目前我国已有上千所中、高等学校开设了电子商务专业,但随着新时代对人才复合性、综合性要求的不断提高,一些学校电子商务专业的人才培养与社会需求早已脱节。据统计,虽然随着互联网经济的深化发展社会急需电子商务专业人才,但中职学校电子商务专业的就业率却低于总体平均水平,与专业人才需求形成巨大反差。要解决结构性失业,最有效的手段就是要摸清市场需求的变化,根据需要加强对应专业技能与专业知识的学习,在具体行动上要落实到加强专业建设上来。通过确定“专业深度交叉融合是核心,课程体系交叉融合是重点,师资队伍建设是保障,实践共享资源库是重要助推器”的新商科专业建设理念,突破传统思维模式,以培养具有创新精神和实践能力的复合型卓越电子商务人才为目标,以专业知识交叉融合为切入点和突破口,全面革新中职电子商务专业建设模式,优化中职电子商务专业人才培养研究。本文主要以广西中职电子商务专业建设为研究对象,综合采用实地调研、问卷调查法以及访谈法等对学校负责人、教师、学生以及用人单位等就目前电子商务专业建设及专业融合教学现状进行调查,分析其在当今新商科社会需求下存在的问题。针对发现的问题优化现有的专业建设方案,之后通过在广西案例校——广西电子高级技工学校中实施优化后的电子商务专业建设方案开展实践研究。最后综合现状调查及实践调研所发现的问题提出优化对策。通过重新制定人才培养方案,调整升级课程体系,采用模块化项目教学模式进行专业融合教学,优化我国中职学校电子商务专业建设路径,从而培养更具有业务融合能力,终身学习能力的复合性、综合性人才,不断推进职业教育、应用型学科教育的育人水平和教学能力。具体分为以下几部分:前言部分主要介绍了论文研究背景、研究的目的与意义、研究方法、核心概念界定及国内外研究现状等。第一章是对新商科背景及其对电子商务专业建设的影响因素进行分析。包括新商科对中职人才培养目标的影响,对电子商务专业教学方案确定的影响,对电子商务专业课程实施的影响及对电子商务专业评估的影响。第二章是对广西中职电子商务专业建设及专业融合教学现状进行调研分析。调研包括对广西区内多所开展电子商务专业建设、专业群建设、教学融合研究及校企合作教学项目的中等职业院校的师生及校领导进行问卷调研及访谈,通过采访多位企业管理者及毕业生了解目前产教融合现状及毕业生就业现状,对比分析所收集的教学实例等。通过问卷数据及访谈内容的综合分析得出目前广西中职电子商务专业建设开展现状及其存在的问题。第三章是新商科背景下广西中职学校电子商务专业建设个案研究。根据现状调研分析优化设计广西中职学校电子商务专业建设方案,通过以广西电子高级技工学校电子商务专业建设为例,实施设计方案流程,并进行教学评估及专业评估,为优化对策的提出打下坚实基础。第四章是基于前几部分内容的研究,分析提出新商科背景下广西中职学校电子商务专业建设优化对策及建议,使之更利于培养电子商务专业复合型、综合性人才,满足新商科提出的高素质人才需求。最后为结论部分,对整篇论文进行总结并提出展望。

唐飒^[7]（2021）在《新经济时代下增强创新发展新动力研究》文中指出伴随着新经济时代的来临,企业同时面临着外部环境变化和内部管理革新这两大核心课题。在这种情况下,企业要想实现自身的可持续发展,在坚定创新理念的同时,还要尽快找到增强企业创新发展的新动力。确保在发展中少走弯路,做好每一项经营决策,不断增强自身的核心竞争力。对此,需要企业管理者尽快挖掘出阻碍企业创新发展的不利因素,并且有针对性地提出改进措施,早日找到增强企业创新发展的新动力,为今后的发展道路做好铺垫。

储成兵,于玥^[8]（2020）在《新经济时代会计改革必要性探究》文中研究表明深化经济改革的新形势下,顺应全面深化改革是会计体制绕不开的问题。在新经济时代下会计面临的风险与挑战无疑是会影响到会计未来发展道路的,改革必要性也体现在此。风险可以被破除,挑战也可以很好地应对,关键在于改革是否适应现实状况。新经济时代下政治、经济、科学技术的发展状况共同促进整个社会的发展,会计改革在其中需要适应、融入以及利用,这些环境的变化是促进会计改革的原因之一。会计改革与发展状况应相适应,在各种风险与挑战下会计的改革应考虑现实状况,不断适应现实状况进行技术改进和风险弱化。在会计发展过程中,变化是无法避免的,只有必要的变化改革才是促进会计在新经济时代下发展的重要环节。

金斌斌^[9]（2020）在《新经济下创业企业非线性成长等效路径研究》文中提出2016年,“新经济”被首次写入我国政府工作报告,提出当前我国发展正处于一个关键时期,必须培育壮大新动能,加快发展“新经济”。新经济是一种从虚拟经济到实体经济,利用资本与科学技术的深度连接和融合,实现聚合共享、快速迭代和高速增长的新经济形态,其快速发展已促使创业企业呈现出不同于传统企业的成长模式和发展路径。我国先后已涌现出一大批有创新性、成长性、初创性和高估值等基本特征的“独角兽”企业,这些企业的成长轨迹呈螺旋式上升、跳跃式发展等特点,成为新经济下创业企业非线性成长的代表。由于在我国转型经济背景下,创业环境的不稳定性和不确定性的加剧,对于创业企业而言,如何寻求独特且长久的竞争优势进入市场、获取成长机会,是所有创业企业必须思考的问题。基于此,本文将以此为研究视点,探求在新经济背景下创业企业如何实现非线性成长?其背后又隐藏了何种成长机理和发展规律?通过深入探究其中的原理,将有助于为新经济环境下创业企业的发展提供借鉴和实践意义。现有研究中,对于企业成长影响的研究多关注与单方面因素或少数几个独立作用于因变量的自变量因素展开研究,很难清晰明确的阐述多个变量之间的交互影响。因此,本文将采用组态视角,尝试分析影响企业成长的关键要素之间的相互依赖和相互作用,解释多重并发的因果复杂性问题。首先,对企业成长理论、新经济发展、创业企业成长、企业成长因素以及企业非线性成长等相关研究进行系统梳理,为本文研究开展奠定理论基础;其次,结合文献梳理与研究综述,从内生性、外生性和网络化成长三个角度探寻影响创业企业成长的关键基因,并构建理论模型;再次,运用模糊集定性比较分析方法（fsQCA）,探讨不同基因组态对新经济创业企业非线性成长的等效影响,并总结和分析等效成长路径;最后,针对研究结果提出管理启示,以期为进一步促进我国创业企业的快速成长,提供理论借鉴和参考依据。经过理论与实证研究,本文揭示了创业团队、价值连接能力、政策环境、区域产业生态和网络能力在创业企业实现高成长性过程中的重要作用。研究结论为新经济环境下其他创业企业的成长与发展提供借鉴和实践指导,对于丰富企业非线性成长研究、解决当前中国经济加快实现新旧动能转换都具有较好的理论与现实意义。

潘俊^[10]（2019）在《传统手工艺企业代际传承研究》文中研究指明改革开放以来,传统手工艺企业在市场经济的蓬勃发展中回归个体经营、家庭作坊、公司制企业的自主经营、自负盈亏的商业模式,因其文化产品与服务蕴含深厚传统技艺文化基因,与当下个性化文化需求市场、文化消费理念高度契合,深受消费者市场青睐,是当下深受国家文化产业关注的特色型文化企业。经过几十年的发展,大部分第一代企业主年事已高,企业逐渐迈入交接班时期,然而代际传承面临种种困境与挑战:首先是传统手工艺家族企业“子承父业”的问题;其次是基于企业“传统技艺、文化”特征而呈现的技艺型员工的问题;再者是传统手工艺企业永续传承、兴盛发展中的品牌传承问题。现有“代际传承”理论与实践研究多基于西方理论体系,缺乏适用于传统手工艺企业规范、系统、扎根本土情景的理论指导与实践研究。针对上述问题,本文试图从管理学、文化人类学、经济学的交叉学科视野出发,以代际传承理论、人力资本理论、无形资产理论等为理论基础依托,首先进行文献理论梳理,通过对现阶段传统手工艺企业代际传承过程中呈现的父子传承、师徒传承以及品牌传承三种传承模式进行传承缘由、传承核心内容以及相契合的传承路径的深入分析,构建基于三种传承模式的代际传承理论框架。然后,选取本土三个特色案例,运用扎根理论分析方法与案例研究相结合的分析方法,得到基于案例实证分析的传统手工艺企业代际传承理论,与本文最初构建的代际传承理论框架进行对比、分析、修正,最终提炼得到基于多案例的父子传承、师徒传承、品牌传承理论模型图,基于多种传承模式的代际传承整合理论模型图以及一般规律概念模型图。本文主要研究结论如下:（一）父子传承模式是以血缘为传承纽带,以继承者培养、继任为核心的企业家族型传承。传承者“言传身教”,继承者“耳濡目染”“继往开来”,“传”与“承”相互沟通融合的企业家族型传承,是传统手工艺企业代际传承的传承核心之根基。父子传承模式中的关键点在于继承者的继承意愿、继承能力、以及上下两代人“传”与“承”的沟通与契合。（二）师徒传承模式是以技艺、文化为传承纽带,以学徒的选择、培养与任用为核心的企业技艺型传承,是企业技艺传承和异质性人力资本培养的重要模式,是传统手工艺企业代际传承的协助之策略。师徒传承中的关键点在于:以工匠精神之内涵重塑企业异质性人力资本培养的思想导向;将SCEI知识创造理论充分运用于师徒之间技艺、文化传授、习得与交流;应明确企业、师傅、徒弟间的劳动管理机制,对异质性人力资本培养、留任形成合理的激励与约束机制,对于优秀的异质性人力资本,应适度实行股权激励。（三）品牌传承模式是以品牌无形资产为传承纽带,通过品牌孕育创建、成长创新阶段优势无形资产培育、传承与创新的品牌化系统运作,提升无形资产的市场占有率以及资产增值率,最终实现传统手工艺企业永续传承、兴盛发展的传承模式。品牌传承的关键点在于:品牌文化的引领作用;品牌优势无形资产的重要性认知以及制度激励;品牌产品、服务与消费者市场相契合;品牌知识产权的形成、维护以及市场化运作。（四）三种传承模式的逻辑关联与理论模型的灵活运用。传统手工艺企业的代际传承是以父子血缘传承为传承核心之根基,师徒技艺传承为传承协助之策略,品牌无形资产传承为传承兴盛之目标的三位一体的代际传承有机综合体,传统技艺、文化的传承为统领多种传承模式的核心传承基因。（五）企业内、外部制度环境支持。企业内部制度支持包括代际传承过程中渐近性管理理念及制度构建;异质性人力资本激励与约束机制构建;实体和网络平台优势互补的营销与推广。企业外部政策环境改善主要包括本国文化层面、教育层面、法律层面制度政策的指导、支持以及他国先进经验借鉴。企业内、外部制度环境的改善与支持为传统手工艺企业代际传承的顺利进行提供有力制度保障。本文聚焦于传统手工艺企业代际传承模式分析、理论模型图的构建,主要贡献如下:第一、提炼传统手工艺企业代际传承的本质内涵:以父子血缘传承为传承核心之根基,师徒技艺传承为传承协助之策略,品牌无形资产传承为传承兴盛之目标的三位一体的代际传承有机综合体。传统技艺、文化的传承为统领多种传承模式的核心传承基因,引领并贯穿于多种传承模式过程始终,三位一体传承模式的灵活运用将逐步推动、实现传统手工艺企业的基业长青、永续经营。第二、构建传统手工艺企业代际传承三种传承模式图以及代际传承总体模型图。借鉴上述理论模型图,汇合企业所能聚集的人力资本、技艺知识、资金环境等多方面的综合支持力度,根据企业不同的发展规模、发展阶段以及未来不同的传承目标,选择一种或多种与企业契合的代际传承模式,为传统手工艺企业“小而美”家族作坊或“大而强”公司制企业的传承发展目标,提供了可资借鉴的理论依据。第三、构建传统手工艺企业代际传承的一般规律概念模型图。基于多重案例类属范畴的共同关键点提炼以及典范模型的逻辑分析,得出传统手工艺企业代际传承的一般规律概念模型,并对传承核心要素进行本质内涵、作用机理和延伸意义的详尽论述,实现了对传统手工艺企业代际传承由现象到本质的认识,为现实情境下传统手工艺企业的代际传承提供一定普适性的理论指导与支持。

二、高校管理面临新经济时代革新（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、高校管理面临新经济时代革新（论文提纲范文）

（1）创新加工类企业管理新思路（论文提纲范文）

（2）新经济时代高职人才培养中的“党建+”模式探析（论文提纲范文）

（3）新经济背景下高职新商科人才人文素养培育体系构建（论文提纲范文）

（4）新经济时代背景下商务英语教学模式分析（论文提纲范文）

（5）高职院校学生工程能力培养途径研究与实践（论文提纲范文）

（6）新商科背景下广西中职学校电子商务专业建设研究（论文提纲范文）

（7）新经济时代下增强创新发展新动力研究（论文提纲范文）

（8）新经济时代会计改革必要性探究（论文提纲范文）

（9）新经济下创业企业非线性成长等效路径研究（论文提纲范文）

（10）传统手工艺企业代际传承研究（论文提纲范文）

四、高校管理面临新经济时代革新（论文参考文献）

• [1]创新加工类企业管理新思路[J]. 王锐杰. 人力资源, 2021(22)
• [2]新经济时代高职人才培养中的“党建+”模式探析[J]. 石利琴. 经济研究导刊, 2021(24)
• [3]新经济背景下高职新商科人才人文素养培育体系构建[J]. 陈娟莉. 河北职业教育, 2021(04)
• [4]新经济时代背景下商务英语教学模式分析[J]. 周浩. 营销界, 2021(25)
• [5]高职院校学生工程能力培养途径研究与实践[J]. 丁雷. 四川职业技术学院学报, 2021(03)
• [6]新商科背景下广西中职学校电子商务专业建设研究[D]. 胡艳妮. 广西师范大学, 2021(12)
• [7]新经济时代下增强创新发展新动力研究[J]. 唐飒. 全国流通经济, 2021(03)
• [8]新经济时代会计改革必要性探究[J]. 储成兵,于玥. 吉林广播电视大学学报, 2020(09)
• [9]新经济下创业企业非线性成长等效路径研究[D]. 金斌斌. 天津理工大学, 2020(06)
• [10]传统手工艺企业代际传承研究[D]. 潘俊. 云南大学, 2019(09)

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