论文答辩一般老师是怎么提问的

问：毕业论文答辩老师一般会问什么问题

1. 答：毕业论文答辩老师一般会提以下几类问题：
   一、选题：
   选题合适与否对于论文的质量有着很大的影响，如果选题过大，可能会使得研究成果过于表面，没有实际价值；选题过小，研究狭窄，不能做到以小见大。因而在论文答辩的时候，答辩老师一般会就选题对学生进行提问，从中了解学生对于该领域前人研究成果的了解程度以及论文的自主性程度。
   二、论文结构/内容：
   论文的结构和内容框架展现了论文作者的思维模式，能够在一定程度上反映作者的学术水平，因而关于论文结构的问题是答辩老师经常会问到的问题。
   三、论文材料：
   行文讲究有理有据，论文的材料、实验数据的使用必须有据可循，因而答辩老师可能会对论文中的某些材料或者是数据的来源、引用、分析等提出相应的问题。
   举些例子以示说明：这部分的数据材料你是通过实验获得还是前人的镇游运研究成果？这部分材料与磨漏你要得到的结论之间是如何串联的？......
   四、创新点和不足御梁之处
   创新点是一篇论文的真正价值所在，而不足之处是论文未来修改和发展的方向，对于一篇论文具有举足轻重的作用，自然也成为了答辩老师们问得最多的问题了。
   五、其他
   除了论文本身外，有些答辩老师可能还会问一些未来发展方向等相关的问题，这些只要据实回答即可，不必过于紧张。
   不论答辩老师问什么问题，我们在答辩前都要做好相应得准备，对论文得内容和结构等要十分熟悉，材料使用等也要有理有据；答辩时回答简明扼要，对老师提出的修改意见虚心接纳，并在答辩后予以修正。
2. 答：轿颤并在学习、工作生活中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文可以推广经验，交流认识。写起论文来就毫无头绪？以下是精心闭迹整理的论文答辩老师一般会提哪些问题，仅供参考，希望能够帮助到大家。
   1、老师一般会问的第一个问题：
   一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题洞氏目的?”、“你在写这篇论文时是怎何在?”等等。
   2、老师一般会问的第二个问题：
   在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。一般学生根据文章的大标题来说就可以了。
   3 、老师一般会提问的第三个问题：
   针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。

问：本科毕业论文答辩时老师一般会问什么问题

1. 答：本科毕业论文答辩时老师一般会问并神的问题如下：
   1.你为什么选择这个题目
   A:选题问题可能涉及到你的研究兴趣以及以后的研究方向如果你已经有了明确的研究方向,之前已经认真暸解过,可以大胆的告诉导师,如果还没有确定硏究方向,可以和老师说说你的选题来源以及之前收集过的资料
   2.你的论文价值是什么?
   A:论文价值问题一般考察你对于现实的关注以及思考问题的能力这一部分可以回答一些论文的现实意义:对目前研究的领域有什么伏指帮助、提出了么问题、有什么解决方法等等。
   3.你的论文理论基础是什么?
   A:理论基础考查的是专业能力以及基础知识的掌握程度回答时要逻辑清晰,突出知识性和专业性,用专业的理论知识来阐述你的论文框架和论文内容,切不可用口语化语言。
   4.你的文献综述是如何形成的
   A:文献综述可以看出你的研究能力以及搜集资料的能力这个问题可以说是最简单的,阐缺蔽配明获取资料的管道,如知网、学术网站、图书馆
   5.你的毕业论文进行的研究方法是什么
   A:一些专业在初试中可能不会重点考察研究方法问题,但是在研究实践中研究方法却是基础,所以基础研究方法还没掌握的同学可要好好补补课了,不然没有研究方法怎么做毕业论文的研究啊。

问：答辩时老师一般问哪些问题？

1. 答：学校的评委老师更关注以下内容：
   1、会什么技能，能否承担的了这个项目
   2、在项目中承担了那些工作？
   3、项目进行到哪一扰含步了？
   4、如果你在项目中脊伏遇到了某某问题，怎么解决？
   5、你是怎么想到做...东西的，灵感来自于？
   6、设计方面的问题
   7、相比于现阶段市场上已有的装置综合各方面因素你认为自己的产品有优势的点在哪里。
   8、简单讲述做了啥，创新点是啥？
   9、有没有论文或者专利成果？
   10、经费使用情况，报销完了吗？
   扩展资料：
   答辩要注意的问题
   （1）克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
   （2）注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
   （3）听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。
   （4）若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。
   （5）答辩时语速要快慢适中，樱李携不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
   （6）对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。
   （7）不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。
   （9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。