一、人体解剖学教学中CAI课件的应用（论文文献综述）
周玉[1]（2017）在《《人体解剖学》教学资源开发及教学革新探索》文中提出随着社会科技的不断发展,对《人体解剖学》教学提出了更高的要求。《人体解剖学》是医学专业学生学习的基础课程,为了更好的开展《人体解剖学》教学,需要有关教育人员加大对《人体解剖学》教学资源的开发。文章结合解剖学教学资源开发现状,从实验室建设、CAI课件资料采集整理、《解剖学学习目标检测》的编写等方面具体分析怎样进一步开发《人体解剖学》教学资源,实现《人体解剖学》教学革新。
杨治河,朱洁平,张薇[2]（2011）在《CAI在高职院校护理专业解剖学教学中的教学效果研究及评价》文中指出通过对高职院校2010年级全日制普通大专护理专业4个班学生,共203人,使用CAI在《人体解剖学》教学中的教学效果加以研究,作出分析评价。CAI是形态学教学中一种重要的教学辅助手段,将会调动学生的学习积极性和主动性,并能提高《人体解剖学》的教学质量,在填图题和填空题上有明显的优势,但也存在不足之处。
汤挺兵,钱金岳,黄阳生[3]（2010）在《口腔颌面颈部解剖学实验课中多媒体与传统教学方法的效果比较》文中研究说明计算机实验教学（CAI）课件应用于《口腔解剖生理学》局解部分内容的实验课中,通过多媒体与传统实验教学方法的效果对比,以期寻找到更合理的实验教学方法,使现代化的多媒体技术更好地为该专业服务。
宿宝贵,吕来清[4]（2006）在《建设人体解剖学立体式教学辅助资源》文中提出新的教学媒体有许多优点,但还不具备可以取代已有的教学媒体的功能。所谓立体式人体解剖学教学资源的概念就是要利用不同教学媒体的优点来呈现人体解剖学不同的教学内容。如何利用版图、挂图、录像带、幻灯片、
陈小瑜,章沛,陈东升,刘树元,骆锦潮[5]（2006）在《人体解剖学CAI课件的设计与应用》文中研究指明本文以神经系统基本内容为例,运用Authorware7.0、flashMX和Photoshop等计算机多媒体技术制作人体解剖学教学课件,精心设计课件的结构和内容,使庞大的图文、声像资料达到形象、生动和多样化,操作上更灵活、方便,交互性更强。在实际教学应用中取得了满意的效果。
苏军龙,成娟,计胜峰,杨石照[6]（2006）在《人体解剖学CAI课件的制作与应用》文中指出
陈宏泉,葛振营,王桂芝[7]（2006）在《论医学教学中多媒体CAI课件的编制原则与应用》文中研究指明近年来,在医学高等院校课堂教学中,采用多媒体CAI课件已被广大师生所接受,并得到推广,该文结合在教学中的一些感受,论述医学教学中多媒体CAI课件的编制原则与合理应用的初步见解,让多媒体CAI课件能在医学教学中起到提高教学效果的辅助作用。
李晓明[8]（2005）在《CAI在《运动解剖学》实验课教学中的应用》文中研究指明简述CAI在运动解剖学实验课教学中的重要意义,说明CAI教学在运动解剖学实验课中的特点与优势,以及使用CAI在体育专业人体解剖学实验课教学中应用的必要性,并指出了运动解剖学实验课CAI课件制作的要求和运用CAI在实验课教学中应该注意的问题。
李晓明[9]（2005）在《论CAI在《运动解剖学》课教学中的应用》文中研究说明简述人体解剖学在体育中的的重要意义及教学中的难点,说明CAI教学在运动解剖学中的特点与优势,以及使用 CAI在体育专业人体解剖学教学中应用的必要性,并指出了运动解剖学CAI课件制作的要求和运用CAI教学中应该注意的问题。
吴环成,杨书林[10]（2004）在《"TA理论"在神经传导路CAI课件制作中的应用研究》文中指出"神经传导路"是高校体育院系人体解剖学教学中的重点与难点。采用文献资料法与实验研究法,研究了"TA理论"在神经传导路CAI课件制作中的应用。研究结果表明,用"TA理论"指导神经传导路CAI课件制作,能将神经传导路的图像和文字信息等形象、生动地展现在学生眼前,易于学生理解记忆,且课堂教学信息量大,学习效果良好。
二、人体解剖学教学中CAI课件的应用（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、人体解剖学教学中CAI课件的应用（论文提纲范文）
（1）《人体解剖学》教学资源开发及教学革新探索（论文提纲范文）
| 1.《人体解剖学》教学资源开发应用存在的问题 |
| 1.1 学生人数众多 |
| 1.2 教材落后 |
| 1.3 教学条件简陋 |
| 2.《人体解剖学》教学资源开发策略 |
| 2.1 完善《人体解剖学》教学实验室的建设 |
| 2.1.1 建立断层标本实验室 |
| 2.1.2 完善大体标本的制作 |
| 2.2 改良和完善教学设备 |
| 2.3 加强对CAI课件资料的开发和整理 |
| 2.4 编写《解剖学习目标检测》教材 |
| 3. 结束语 |
（4）建设人体解剖学立体式教学辅助资源（论文提纲范文）
| 1 Powerpoint(PPT)演示文稿 |
| 2 人体解剖学CAI课件的研制 |
| 3 人体解剖学专业网站的建设 |
| 4 人体解剖学资源库的建设 |
| 5 人体解剖学网络课程的建设 |
（6）人体解剖学CAI课件的制作与应用（论文提纲范文）
| 1 CAI课件的制作过程 |
| 1.1 图像采集及建立素材库： |
| 1.2 CAI课件的设计 |
| 1.2.1 文字的设计： |
| 1.2.2 声音的设计： |
| 1.2.3 图像、动画、视频的设计： |
| 1.3 CAI课件的脚本编写： |
| 1.4 CAI课件的合成： |
| 2 解剖教学中应用CAI的原则 |
| 2.1 灵活性原则： |
| 2.2 适度性原则： |
| 2.3 服务于教学的原则： |
| 3 多媒体课件制作的进一步设想 |
（7）论医学教学中多媒体CAI课件的编制原则与应用（论文提纲范文）
| 1 医学多媒体CAI课件编制的基本原则 |
| 1.1 课件编制要有明确的目的性 |
| 1.2 课件内容更新的科学性 |
| 1.3 课件文字表述的简练性 |
| 1.4 课件屏幕布局的合理性 |
| 2 医学教学中多媒体CAI课件的合理应用 |
| 2.1 有的放矢, 讲究实效 |
| 2.2 因地制宜, 灵活运用 |
| 3 结论 |
（8）CAI在《运动解剖学》实验课教学中的应用（论文提纲范文）
| 1 在运动解剖学实验课教学中运用CAI的重要性 |
| 2 CAI在运动解剖学实验课教学中的特点 |
| 2.1 直观生动 |
| 2.2 能充分调动学生的积极性 |
| 2.3 操作简便 |
| 2.4 信息量大 |
| 3 结论与建议 |
| 3.1 结论 |
| 3.2 建议 |
| (1) 不断完善运动解剖学实验课CAI课件。 |
| (2) 要提高教师的素质。 |
| (3) 加强 |
（9）论CAI在《运动解剖学》课教学中的应用（论文提纲范文）
| 1 CAI可以充分调动学生的兴趣和积极性以及提高对知识掌握的能力 |
| 2 CAI可以解决教学资源的不足 |
| 3 加强CAI与传统教学手段相结合 |
| 4 建议 |
| 4.1 不断完善运动解剖学CAI课件 |
| 4.2 要提高教师的素质 |
| 4.3 督促学生养成记笔记的习惯 |
| 5 小结 |
（10）"TA理论"在神经传导路CAI课件制作中的应用研究（论文提纲范文）
| 1 神经传导路CAI课件制作 |
| 2 研究结果与分析 |
| 2.1 研究结果 |
| 2.2 结果分析 |
四、人体解剖学教学中CAI课件的应用（论文参考文献）
- [1]《人体解剖学》教学资源开发及教学革新探索[J]. 周玉. 人人健康, 2017(06)
- [2]CAI在高职院校护理专业解剖学教学中的教学效果研究及评价[J]. 杨治河,朱洁平,张薇. 齐齐哈尔医学院学报, 2011(24)
- [3]口腔颌面颈部解剖学实验课中多媒体与传统教学方法的效果比较[J]. 汤挺兵,钱金岳,黄阳生. 解剖学研究, 2010(04)
- [4]建设人体解剖学立体式教学辅助资源[J]. 宿宝贵,吕来清. 解剖学杂志, 2006(05)
- [5]人体解剖学CAI课件的设计与应用[J]. 陈小瑜,章沛,陈东升,刘树元,骆锦潮. 解剖学研究, 2006(03)
- [6]人体解剖学CAI课件的制作与应用[J]. 苏军龙,成娟,计胜峰,杨石照. 现代医药卫生, 2006(16)
- [7]论医学教学中多媒体CAI课件的编制原则与应用[J]. 陈宏泉,葛振营,王桂芝. 实验技术与管理, 2006(07)
- [8]CAI在《运动解剖学》实验课教学中的应用[J]. 李晓明. 山西师大体育学院学报, 2005(S1)
- [9]论CAI在《运动解剖学》课教学中的应用[J]. 李晓明. 吉林体育学院学报, 2005(S1)
- [10]"TA理论"在神经传导路CAI课件制作中的应用研究[J]. 吴环成,杨书林. 长江大学学报(自科版), 2004(04)