问：国有文艺院团管理体制改革历史进程主要包括哪些阶段?
- 答：国有文艺槐芹院团的管理体制改革是文化产业改革的重要内容，也是文化产业大发展大繁荣举袭的前提条件。
国有文艺院团管理体制改革包括三个阶段。
50年代的时候在企业化的原则下采取公营。公司合营或私营公助的方式。
80年代实行承包经营责任制和改革，文艺院团的经营自主权逐步扩大。 90年代，文艺院团改革的重点是深化内部的运行机制，文化产业的概念浮出水面。
2000年至今，提出文化事业和文化产业的区别，对艺术院团实行改制铅答毕。 - 答：现在我们国家都是发扬传统的国有文化，在国有文艺院团管搜谈理体制改革历史进程中，我们国家主要有初级阶段中级阶派州段以及最终阶段这三个阶段。世羡碰
问：学校民族团结教育调研报告
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篇一：龙陵县中小学校民族团结教育开展情况调研报告(修改后)龙陵县中小学校民族团结教育开展情况调研报告为做好新形势下的中小学校民族教育工作，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，切实建立民族团结进步创建工作长效机制，促进少数民族和民族地区经济和键社会发展，推动和谐社会建设。根据保山市民族宗教事务局、保山市教育局《关于认真做好民族乡镇学前教育和全市中小学开展民族团结教育活动调研工作的通知》（保民宗联发“20XX”8号）和《云南省教育厅、云南省民委关于开展学校民族团结的通知（云教民“20XX”1号）文件的要族棚散求，龙陵县教育局和民宗局组成了专题调研组，于近期对全县中兆氏小学民族团结教育开展情况进行了调研。情况如下：一、20XX年以前开展中小学民族团结教育活动的基本情况（一）基本情况截止20XX年11月，我县共有中小学131校，其中：中学14校（含职中1校），小学111校，幼儿园7校（民办2校）。在校中小学学生50539人，少数民族学生2603人，占5.2%（其中：职中3366人，少数民族学生44人，占1.3%；高中4386人，少数民族学生210人，占4.8%；初中12332人，少数民族学生714人，占5.8%；小学23890人，少数民族学生1266人，占5.3%；幼儿园6565人，少数民族学生
