![特殊儿童评估工具调查问卷](https://www.klunwen.cn/thumb/268c31df789393c5158014e2.webp)
问:特殊儿童心理鉴定的工具一般包括
- 答:特殊儿童心理鉴定的工具如下:
韦克斯勒儿童智力量表第三版(WISC-Ⅲ),考夫曼儿童成套评估测验(K-ABC)、希-内学习能力倾向测验(H-NTLA)及中国修订版(H-NTLA-CR)、瑞文彩色推理测验(CPM)、视知觉发展测验(DTVP)、布鲁因宁克斯-奥泽里特斯基动作熟练度测验(Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency ,简旦简称BOTMP)。
特殊儿童(exceptional child),是指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童。
定义:
在《美国特殊教育百科全书》中分为天才、智力落后、身体和感官有缺陷(视觉障碍、听觉障碍)、肢体残疾及其他健康拦陪扰损害、言语障碍、行为异常、学习障碍、自闭症(孤独症)、阿斯伯格综合症,感官统合失调等类型。
狭义的理解,专指残疾儿童,即身心发展上有各种缺陷的儿童。又称“缺陷儿童”、“障碍儿童”。包括智力残疾、听力残疾、视力残疾、肢体残疾、言语障碍、情绪和行为障碍、多重残疾、自闭症(孤独症)、阿斯伯格综合症等类型乱升。
各个国家规定的具体种类数量和名称不尽相同,例如美国的法令规定残疾儿童有11类,日本的法令规定有8类。可以在发现残疾后即进行教育和训练,使其达到最佳的康复水平、减少残疾的不良后果,从而得到全面发展,能够适应社会,成为社会平等的成员。
问:资优儿童调查问卷
- 答:直接评定资优的严格问卷是很少的。因为资优并不是像IQ那么简单的。查了以下的一些内容,希望对你有帮助。
何谓资优儿
一般家长或老师都会认为读书成绩好,年年考第一名的学生,一定是资优的学生。而对於一些学业成绩一般,但非常钟意而且擅长玩各类型运动的学生,通常会认为他们一定是四肢发达,头脑简单的学生。其实这两类完全不同的学生,都有可能是资优的学生。资优儿童所指的范围非常广泛,而常常都会牵涉到的是智商[IQ]问题,而其实IQ所代表的只是一个数字,是评定资优的其中一个参考条件,并不是智商高的悉稿就一定是资优,另外, 资优亦不是单指学业成绩优异或品学兼优的学生,还包括在其他领域具有卓越表现的儿童。除了身体动觉之外,仲有音乐、行毕美术、领导能力、口才、创造力等方面睁带孝,具有发展潜能的资优儿童。因此我们大家都不能忽视在其他领域上有发展潜能的儿童,同时给予适当的培训,让他们有更大的发展。只要是关心子女的父母,通常都会认为自己的孩子资赋优异,结果当然不尽如此,因为它的比例仅占百分之一左右。一般左右,所谓资赋优异的孩子大致分成三类:
早熟型:
这类孩子学习能力很强,会运用较深的字汇和复杂的句字。
创新型:
这类孩子创造性很高,常会将毫无关连的事物连结在一起,而创造出你、我都意想不到的东西。
特殊才能型:
这类孩子在某方面有非常杰出的才华,譬如所谓的音乐天才、数学天才等便是。
如果你们的孩子,真是这种类型的其中之一,那的确令人欣喜,不过可别忘了你的教养态度哦!例如孩子在某方面虽然是特别的优秀,可是并不表示他可以享有特别的待遇。尤其是在其他的兄弟姐妹面前,父母更应表现得特别平等,免得造成兄弟间不能和睦相处。
问:特殊儿童诊断与评估方案改如何写?
- 答:如下:
首先诊断评估一定先是小方面,最好不要题目太大,比如“6岁智力障碍儿童自理能力评估检核表”,然后找备扒一份类似的检核表适当地去修改内容和分值,比如自理能嫌腊力分为穿衣、吃饭仿者昌、刷牙洗脸这几块。
然后穿衣里头是几道选择题,包括能否分清衣物正反、穿衣服需要的支持程度、***子的困难程度一类的,然后你参照这个时期儿童的常模,给出几个选项和对应分值,最后统计个分数说这个孩子处在什么状态。
例子:
儿童感觉统合能力发展评定量表,适用于6-11岁儿童的感觉统合能力的发展水平的评定,该量表由儿童的至亲填写,信息以儿童近1个月情况为准。该表分5个分量表,共58个选择题,均采取1~5五级进行评分,分量表分别为:
(1)大运动及失衡。主要评估身体大运动及前庭平衡能力,共14个题目。
(2)触觉过分防御。对情绪稳定性和过分防御行为进行评定,共21个题目。
(3)本体感失调。评估身体的本体感及平衡的协调能力,共12个题目。
(4)学习能力发展不足。因感觉统合能力不良导致的学习能力不足,共8个题目。
(5)大年龄的特殊问题。对10岁以上儿童使用工具、做家具等能力的评估,共3个题目。